Сетевое сообщество педагогов Пермского края
Сетевое сообщество педагогов Пермского края - это социальный коллективный сайт для работников системы образования Пермского края, в котором пользователи проводят дискуссии на профессиональные темы, публикуют и обсуждают контент, связанный с разработкой и реализацией педагогических замыслов, предъявляют собственные материалы и разработки. Подробнее...

Методические службы

test5

Методические службы / Модератор группы / 25 фев, 2022 Методическая копилка Просмотров 993

ИОП и ИОМ: сущность, общее и особенное

ИОП и ИОМ: сущность, общее и особенное Современное образование становится все более ориентировано на оптимизацию внутренней активности педагога в его профессиональном развитии. Педагог в такой ситуации должен овладеть навыком самооценки, умением определять профессиональные затруднения, находить варианты их разрешения. Что поможет профессиональному росту педагога в системе непрерывного профессионального развития: индивидуальный образовательный маршрут или индивидуальная образовательная программа?
ИОП и ИОМ.pdf
1493
Методические службы / Модератор группы / 25 фев, 2022 Методическая копилка Просмотров 313

Индивидуальный образовательный маршрут педагога: с чего начать?

Индивидуальный образовательный маршрут педагога: с чего начать? Для того, чтобы разработать ИОМ педагога важно определить, что лежит в основе профессиональных затруднений. Алгоритм разработки ИОМ можно проецировать через методику «Зеркало прогрессивных преобразований»
Зеркало прогрессивных преобразований.pdf
595
Методические службы / Модератор группы / 25 фев, 2022 Методическая копилка Просмотров 330

О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКЕ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКЕ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ – комплекс законодательных актов и практических мероприятий в сфере образования и воспитания подрастающего поколения, а также образования взрослых. Каковы основные направления современной государственной политики? Что важного в Федеральном законодательстве об образовании в РФ? Ответы на эти вопросы найдете в прикрепленном файле.
Гос.политика в сфере образования РФ.pdf
448
Методические службы / Модератор группы / 06 дек, 2021 Методическая копилка Просмотров 387

Банк заданий по функциональной грамотности для обучающихся

Банк заданий по функциональной грамотности для обучающихся Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) представлен по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.
Банк заданий по формированию функциональной грамотности представлен.doc
595
Методические службы / Модератор группы / 06 дек, 2021 Методическая копилка Просмотров 380

Как разработать программу воспитания ДОО?

Как разработать программу воспитания ДОО? С 1 сентября 2021 года в детских садах должна заработать новая программа воспитания. Узнайте, какие приемы и методики можно использовать, чтобы новую программу реализовать.
Запись вебинара.doc
412
Методические службы / Модератор группы / 06 дек, 2021 Методическая копилка Просмотров 344

КАК РАБОТА СТАНОВИТСЯ БОЛЕЗНЬЮ

КАК РАБОТА СТАНОВИТСЯ БОЛЕЗНЬЮ Случалось ли вам встречать человека, для которого слово "работа" - это вся жизнь? Пройти тест и узнать о том, не "работоголик" ли Вы - можно, познакомившись с информацией в прикрепленном файле.
Как работа становится болезнью.doc
380
Методические службы / Модератор группы / 06 дек, 2021 Методическая копилка Просмотров 362

Модели обучения

Модели обучения Разные исследователи педагогики выделяют множество видов или моделей обучения. Представим три самые распространённые: традиционную, развивающую и личностно-ориентированную.
МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ.jpg
423
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 343

ПОЛОЖЕНИЕ об экспертизе дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

ПОЛОЖЕНИЕ об экспертизе дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ В ДЮЦ «Рифей» организована работа временного творческого коллектива «Дополнительные общеобразовательные программы нового поколения в ДЮЦ «Рифей», в составе которого работает экспертная группа на основе Положения об экспертизе дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ МАУ ДО ДЮЦ «Рифей» г. Перми.
Титлянова ГН, Ягубков НА, Титляков ВВ.7z
706
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 348

Межмуниципальный сетевой методический проект «Цифровой мир. Таблицы»

Межмуниципальный сетевой методический проект «Цифровой мир. Таблицы» Цель проекта - научить педагогов разрабатывать задания в форме таблиц, направленные на формирование и развитие смыслового чтения в рамках продуктивных образовательных технологий на основе Google – платформы
Скотынянская В.Э.7z
796
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 308

Межрегиональная методическая конференция «Мотивация на результат в условиях цифровой образовательной среды»

Межрегиональная методическая конференция «Мотивация на результат в условиях цифровой образовательной среды» С целью согласования ключевых механизмов формирования мотивации участников образовательных отношений для достижения нового качества образования на базе МАОУ СОШ № 10 (НОЦ), 24 марта 2021 года состоялась межрегиональная методическая конференция
Колегова ЕП.7z
627
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 293

Проект диалоговой площадки профессионального мастерства «Педагогический online-диалог»

Проект диалоговой площадки профессионального мастерства «Педагогический online-диалог» Цель проекта:– обобщение и распространение инновационного педагогического опыта по использованию цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности посредством использования онлайн-площадки платформы «Zoom»
Муравская КИ, Лаздовская ТА.7z
649
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 316

Муниципальный методический форум молодых педагогов «Точки опоры в VUCA - мире»

Муниципальный методический форум молодых педагогов «Точки опоры в VUCA - мире» Цель: организация деятельности по наращиванию soft skills («мягких» профессиональных и личностных компетенций) молодых педагогов Чайковского городского округа через участие в практической деятельности
Шутова НН.7z
584
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 331

«БОЛЬШОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ МАРАФОН: ОТ ДИДАКТИКИ ДО СОВРЕМЕННОСТИ»

«БОЛЬШОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ МАРАФОН: ОТ ДИДАКТИКИ ДО СОВРЕМЕННОСТИ» Департамент образования администрации г.Перми совместно с МАОУ ДПО «Центр развития системы образования» г.Перми при поддержке Министерства образования и науки Пермского края в период с 26 ноября по 27 ноября 2020 года провели «БОЛЬШОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ МАРАФОН: ОТ ДИДАКТИКИ ДО СОВРЕМЕННОСТИ»
Скачкова НВ.7z
666
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 302

Методический проект «Модели смешанного обучения в условиях индивидуализации образования»

Методический проект «Модели смешанного обучения в условиях индивидуализации образования» Цели для учителя: Профессиональное развитие учителей основного звена через освоение моделей смешанного обучения. Цели для ученика: развитие познавательного интереса ученика -повышение качества образования
Зернина О.В. Дурмашева В.М._Проект.pdf
304
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 303

Инновационный проект как мотивационный ресурс развития педагогического коллектива

Инновационный проект как мотивационный ресурс развития педагогического коллектива Данный проект описывает опыт сопровождения инновационной деятельности педагогов в практике достижения метапредметных результатов от конкретизации (определения) до разработки методических материалов по их формированию. Представлена система внутренней организации коллектива, модель сетевого сотрудничества образовательных учреждений по реализации цели и задач проекта.
Фиалкина Т.В., Костина Т.В..pdf
346
Методические службы / Модератор группы / 29 ноя, 2021 Методическая копилка Просмотров 268

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ»

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Цель – повышение профессиональной компетентности в вопросах подготовки и проведения учебного занятия в дополнительном образовании Задачи: - актуализировать знания по основным аспектам подготовки и проведения учебного занятия; - способствовать развитию творческого подхода к организации учебного занятия; - нацелить на повышение качества учебного занятия
Минёва ТВ, Сулейманова С, Сыпачева АА.7z
424
Методические службы / Модератор группы / 26 окт, 2021 Методическая копилка Просмотров 457

Дисциплина на уроке: какие ошибки допускают учителя?

Дисциплина на уроке: какие ошибки допускают учителя? Дисциплина на уроках — одна из основных проблем для многих педагогов, особенно молодых. Какие ошибки допускают учителя в этом направлении работы, а самое главное — как их исправить?
Дисциплина на уроках.doc
406
Методические службы / Модератор группы / 08 окт, 2021 Методическая копилка Просмотров 306

Как научить детей не бояться задавать вопросы?

Как научить детей не бояться задавать вопросы? Порой на уроке складывается ситуация, когда дети недопоняли объяснение учителя, но ничего не попытались уточнить. Результат – урок для многих прошёл зря. Почему? Как добиться того, чтобы ребята задавали вопросы?
Как научить детей не бояться задавать вопросы.doc
337
Методические службы / Модератор группы / 10 июн, 2021 Методическая копилка Просмотров 493

Как написать захватывающую историю: метод сторителлинга в обучении

Как написать захватывающую историю: метод сторителлинга в обучении Истории увлекают своим сюжетом, мы «живём» вместе с героями и хорошо запоминаем суть. Вспомните, как тяжело было запомнить параграф из учебника истории и как легко оставался в памяти художественный фильм на эту же тему. Конечно, невозможно превратить всю школьную программу в кино. Но абсолютно реально использовать сторителлинг как один из эффективных методов обучения.
Рекомендации по применению метода сторителиинга_Просвещение.doc
1626
Методические службы / Модератор группы / 08 июн, 2021 Методическая копилка Просмотров 481

Как восстановить несохраненный документ?

Как восстановить несохраненный документ? Как обидно: работать над документом полдня — и на вопрос «сохранить или нет?» нажать «нет». Ещё иногда может отключиться электричество — и все усилия пропадают в одно мгновение. Или нет?
Рекомендации Как восстановить несохраненный документ_Просвещение — копия.doc
1942