В данном разделе сотрудниками отдела СФГОС ГАУ ДПО "ИРО ПК" будут размещены следующие материалы:
- научно-методические материалы сотрудников Отдела разного формата и целевых установок, разработаных в ходе выполнения государственного задания (аналитические справки, научно-методические/методические рекомендации; авторские статьи, пособия; разработки различного инструментария/ анкет, проектов, программ, дидактических материалов, контрольно-оценочных и контрольно-измерительных материалов разной целевой направленности, технические задания к проектам; презентации вебинаров, семинаров, др);
- материалы учителей-предметников Пермского края, разработанные ими под руководством сотрудников Отдела и представляющими собой лучший педагогический опыт, который необходимо транслировать и распространять (проекты уроков/программ; аналитические материалы по результатам инновационной деятельности, участия в работе СТГ/СПГ; авторские статьи и др.);
- опыт регионов (наработки учителей-предметников в какой-либо области, в том числе отражающие содержание смежных предметов, перспективности отдельных технологий и методик);
- обобщение опыта педагогов-предметников, отражающее Индивидуальный образовательный маршрут педагога, целенаправленно повышающего свои профессиональные знания и компетенции.
179
0
В данном методическом пособии раскрыты функции перспективы - "Графики"
174
0
Данное методическое пособие содержит описание возможностей программы GeoGebra. Раскрыты функции основных инструментов.
206
0
Рекомендации по наполнению вариативной части предмета «Биология»: курсы, модули по выбору, проекты для урочной и внеурочной деятельности.
207
0
Анализ сложных заданий ЕГЭ по биологии по темам «Система и многообразие органического мира», «Организм человека», «Эволюция живой природы», «Экосистемы». УМК для подготовки.
294
1
Разбор проблемно - поисковых заданий , которые требуют анализа хода и результатов биологического эксперимента
176
0
Свой опыт организации обучения английскому языку в классах с большой наполняемостью представляет Зорина Екатерина Анатольевна, учитель английского и французского языков МАОУ СОШ №1 г. Кунгура
185
0
Вебинар по географии по теме "Новые вызовы в школьном географическом образовании"
171
0
Образовательный проект разработала и использует в практике Габдукаева Алина Рамиловна, учитель английского языка МАОУ "Березниковская СОШ им. М.Г. Имашева", Бардымский муниципальный округ
186
1
В работе Белозеровой Людмилы Юрьевны, учителя английского языка МБОУ " Очерская СОШ №1", представлен опыт создания и использования брошюры по грамматике английского языка в рамках курса " Easy grammar"
184
1
Проект представила Александрова Татьяна Николаевна, учитель английского языка МАОУ " СОШ № 3" Горнозаводский ГО
205
0
Проект разработала Воронкина Татьяна Витальевна, учитель английского языка МАОУ "Савинская средняя школа", Пермский муниципальный район
185
3
Использование практико-ориентированных заданий на уроках математики является одной из приоритетных задач учителя, так как именно такие задания способствует успешному формированию метапредмтеных результатов и соответственно математической грамотности.
158
0
Рабочую программу курса для 6 класса " Морфемный анализ" разработала Харина Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ " Октябрьская СОШ №2"
167
0
Программу разработала Первакова Наталья Григорьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ
"Екатерининская СОШ"
197
0
Разработка учителя географии МАОУ "Чердынская СОШ" Толстогузовой Елены Александровны
170
0
Материалы вебинара для учителей биологии общеобразовательных организаций Пермского края
189
1
В Аналитической справке представлены результаты оценки механизмов управления качеством образования в Пермском крае по итогам экспертизы муниципальных форм сбора информации ФИОКО по направлению «Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях» в 2021 году (по заданию Министерства образования и науки Пермского края).
188
0
На сайте ФИПИ (https://fipi.ru) опубликованы демоверсии КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2022 г. Изменений в КИМ ОГЭ нет. В КИМ ЕГЭ вместо задания на дополнение схемы включено задание на умение прогнозировать результаты эксперимента. Задания по темам «Клетка как биологическая система» и «Организм как биологическая система» объединены в модуль (два задания по каждой теме). В части 2 задания проверяют знания и умения планировать, проводить эксперимент, анализировать результаты.
186
0
Разработка образовательного курса "Физические измерения" Волкова Алексея Владимировича, учителя физики МБОУ «СОШ №16 с УИОП» г. Лысьва. Курс разработан в рамках проекта "Образовательный лифт".
181
0
Разработка образовательного курса "Решения практических задач" Каменевой Ирины Витальевны, учителя физики МАОУ «Юго-Камская СОШ» . Курс разработан в рамках проекта "Образовательный лифт".
Главная
Новости
Форум
Техподдержка
Поиск
Вход
1092
