Сетевое сообщество педагогов Пермского края

Современное воспитание / Модератор группы / 16 июл, 2020 Методическая копилка Просмотров

407 1

МОДЕЛЬ программы внеурочной деятельности старшеклассников «Выбирай. Действуй. Меняйся!» МБОУ СОШ № 4 г. Осы

Авторы модели заместители директора по УВР Соколова Е.М., учитель биологии, Тищенко О.А., учитель английского языка определяют миссию внеурочной деятельности старшей школы как поддержку личностного развития старшеклассников посредством освоения «мягких» навыков эффективного мышления, когнитивной гибкости, деловой коммуникации, управления командами и личными ресурсами в форме концентрированных образовательных событий в системе гибких модулей.

Современное воспитание / Модератор группы / 11 июл, 2020 Методическая копилка Просмотров

456 0

Модель внеурочной деятельности старшей школы «FOCUS будущего» МАОУ СОШ № 11 г. Чайковский

Авторы-разработчики: Малыгина О.В., учитель географии, методист, Зарубина Н.В., заместитель директора по ВР, Баженова Н.А., учитель начальных классов, педагоги разработали модель на основе модульного принципа. Это обеспечивает неформальное общение и взаимодействие старшеклассников в освоении надпредметных навыков в контексте личностного развития и формирования эффективной стратегии будущего.

Общее образование / Зотова Д.А. / 09 июл, 2020 Методическая копилка Просмотров

333 0

Очередной номер журнала "География в школе"

В пятом выпуске журнала "География в школе" предлагаем ознакомиться с нашими статьями: "Дидактические задания метапредметного содержания в подготовке учащихся к всероссийской проверочной работе по географии и биологии", "Задания по географии 5 класс"

Современное воспитание / Модератор группы / 01 июл, 2020 Методическая копилка Просмотров

394 0

Модель внеурочной деятельности «Junior Skills: портфель жизненно важных навыков старшеклассника»

Авторы программы педагоги МАОУ "СОШ № 1" г. Чайковский Дурновцева Л.Н., Хоймова Т. В. определяют миссию внеурочной деятельности не только как обучение старшеклассников конкретным метапредметным навыкам личностного развития, но и «встраивание» этих навыков в повседневную образовательную практику. Поэтому основной механизм реализации модели определен педагогами как интерактивные рефлексивные практики метапредметной направленности.

Современное воспитание / Модератор группы / 01 июл, 2020 Методическая копилка Просмотров

374 3

Модель внеурочной деятельности «Движение ПРО: принимай решения осознанно»

На основе научных идей Павла Лукши, профессора практики Московской школы управления СКОЛКОВО, педагоги МАОУ "Юго-Камская средняя школа" Пермский район - Бурачкова Ольга Николаевна, заместитель директора по УВР, Мальцева Наталья Михайловна, заместитель директора по УВР, Беляева Виктория Александровна, педагог-психолог в модели внеурочной деятельности старшей школы выделяют образовательные кластеры, соответствующие "четырехслойной модели навыков XXI века"

Общее образование / Зотова Д.А. / 29 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

276 0

Опыт педагогов в организации дистанционного обучения

Представляем вашему вниманию "Методические разработки «Общая характеристика заданий с развернутым ответом ЕГЭ по географии линии 32» и «Разбор заданий второй части ЕГЭ по географии линии 33-34»

Педагоги-библиотекари / Мальщукова И.В. / 25 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

380 1

Что делать, если ребенок не хочет читать рекомендованные в школе книги?

Рекомендации Елены Гращенковой, канд. пед. наук, филолога, детского психолога, руководителя Национального культурно-образовательного проекта "Книга года: выбирают дети"

Общее образование / Зотова Д.А. / 22 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

303 0

Опыт педагогов в организации дистанционного обучения

Моделирование и конструирование в начальной школе как важнейшее условие формирования ИКТ - компетенции учащихся. Статья учителя МАОУ "СОШ № 10" г. Пермь

Общее образование / Тихомирова О.А. / 21 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

349 0

Русское прикладное искусство на уроках английского языка

Учитель английского языка МАОУ " СОШ № 7" с углубленным изучением английского языка" г. Перми Рябкова Роза Анатольевна представляет проект урока Russian crafts для учащихся 7-х классов ( углубленный уровень)

Общее образование / Тихомирова О.А. / 18 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

328 1

Педагогическое наследие Радислава Петровича Мильруда

Центр лингвистического образования ГК " Просвещение" подготовил сборник статей " Педагогическое наследие Р.П.Мильруда" в память о выдающемся российском лингвисте, методисте и педагоге, авторе популярных учебников и учебных пособий по английскому языку, выходивших огромными тиражами в издательстве «Просвещение». Подробная информация в приложении.

Дети с ОВЗ / Модератор группы / 15 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

354 1

В помощь педагогу!

автор: Гуляева Ольга Андреевна Проект Настольная игра «Путешествие со словом» для развития познавательного интереса у детей с задержкой психического развития

Дети с ОВЗ / Модератор группы / 15 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

339 2

В помощь педагогу!

автор: Югова Наталья Ивановна, победитель конкурса "Играем, развиваем, обучаем", номинация "Методическая разработка/дидактическое пособие"

Дети с ОВЗ / Модератор группы / 15 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

319 5

В помощь педагогу!

автор: Подоксенова Елена Анатольевна, победитель конкурса "Играем, развиваем, обучаем!", номинации "Урок/занятие с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ"

Общее образование / Павелкин В.Н. / 12 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

306 0

Графические приемы решения задач с параметрами, задание № 18 профильного ЕГЭ

Презентация "Графические приемы решения задач с параметрами", автор - М.С. Якир. Наглядное пособие по решению задач с параметрами с использованием анимированных графиков функций, стоящих в обеих частях уравнений. Анимация иллюстрирует изменения этих графиков с изменением параметра задачи.

Аттестация педагогов / Мехоношина В.В. / 12 июн, 2020 Методическая копилка Просмотров

623 1

Социальное партнёрство, как условие эффективности коррекционной работы учителя-дефектолога

Автор: Мехоношина Вероника Валерьевна, учитель-дефектолог, МБДОУ "Центр развития ребенка - Карагайский детский сад №4", Карагайский МР, победитель конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2020». Номинация 1. «Результаты взаимодействия с родителями и социальными партнерами (итоги за пять лет)».