При оценке креативного мышления используют задания на визуальное суждение. Например, учащимся предлагают создать рисунки на определённую тему или по определённым правилам (например, только из геометрических фигур), или сделать иллюстрацию к какому-либо утверждению или призыву, абстрактному понятию, математическому выражению, формуле, фразеологизму, многозначному слову. Данная игра поможет освоить навыки визуального самовыражения.

Сформированность креативного мышления определяется на основе оценки владения учащимися компетентностями (выдвижения, оценки и доработки идей) в четырёх тематических областях: а) письменное самовыражение, б) визуальное самовыражение, в) решение социальных проблем и г) решение естественно-научных проблем. Данный прием развивает дивергентное мышление учащихся, помогает участникам генерировать большое количество идей.

В документе вы найдете ответы на вопросы: Зачем оценивать креативное мышление? Что понимается под креативным мышлением? Как может проявляться креативность? Как строится модель оценки креативного мышления?

Пособие Академии Минпросвещения России предназначено для учителей естественнонаучных дисциплин, работающих с обучающимися на уроках и во внеурочное время, оно также будет полезно студентам и преподавателям естественнонаучных специальностей педвузов, слушателям курсов повышения квалификации учителей. Пособие также может быть использовано школьниками, интересующимися естественнонаучными проблемами.

Архив содержит два сборника: сборник деловых игр и сборник сценариев.

В архиве презентация к вебинару "Формы и методы работы с сетевой группой учителей-предметников по направлению финансовая грамотность", ссылка на просмотр вебинара и дорожная карта проекта по направлению финансовая грамотность.

8 февраля 2022 г. в 16.00 состоится вебинар "Формы и методы работы с сетевой группой учителей-предметников по направлению финансовая грамотность". Ссылка для регистрации   https://events.webinar.ru/27331135/10308327 

Краткая видеоинструкция для педагогов по использованию ЭБЗ РЭШ. Материал будет полезен и для обучающихся

Учебное пособие на сайте Библиотеки Московской электронной школы, содержащее 10 блоков (групп) заданий для 10-11 классов по экологической тематике. Для просмотра регистрация в Библиотеке МЭШ необязательна. Задания можно отправлять на печать в формате PDF

Сборник ме­ждис­цип­ли­нарных познавательных, творческих, проблемных, иссле­до­ва­тель­ских за­дач на сайте МЭШ вклю­ча­ет в се­бя три ра­зде­ла: инже­нерные за­да­чи, ме­ди­ко–би­о­ло­ги­чес­кие за­да­чи и естес­твенно–на­у­чные за­да­чи.

Сборник заданий для 8-11 классов в Библиотеке Московской электронной школы предназначен для организации урочной и внеурочной деятельности, направленной на формирование естественнонаучной грамотности обучающихся средствами предмета "химия". Для просмотра заданий не требуется регистрация в МЭШ. Группы заданий можно отправлять на распечатку

Сборник на сайте Московской электронной школы со­держит за­да­ни­я, с по­мощью ко­то­рых учи­тель мо­жет на би­о­ло­ги­чес­ком ма­те­ри­а­ле форми­ро­вать у уче­ни­ков чи­та­тель­ские уме­ния и фун­кци­о­наль­ную гра­мот­нос­ть. За­да­ния пре­дста­вле­ны для уро­вней ООО и СО­О, ра­зме­ще­ны по клас­сам обу­че­ни­я.

Учебное пособие для 10-11 классов на сайте Московской электронной школы (МЭШ). В сборни­ке пре­дста­вле­ны ме­тап­ре­дмет­ные за­да­ния по естес­тво­зна­нию в форма­те ме­жду­на­ро­дных иссле­до­ва­ний. Для просмотра материалов не требуется регистрация с системе МЭШ

В рамках проекта по созданию оценочных средств разработана типология моделей заданий для определения уровня естественнонаучной грамотности у обучающихся 7 – 9 классов и, на ее основе, разработаны задания, которые способствуют формированию естественнонаучной грамотности обучающихся в учебном процессе. Банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности обучающихся 7 – 9 классов включает более 700 разработанных заданий

В разделе представлены реальные задания, которые предлагались школьникам в цикле исследования PISA в 2015 и 2018 гг, когда для проведения диагностики стали использовать компьютерный формат

Для использования ЭБЗ РЭШ учитель должен быть зарегистрирован в РЭШ. В системе можно назначать варианты работ для учеников по направлениям ФГ, предоставлять им коды доступа для выполнения заданий в режиме онлайн без регистрации, проверять самостоятельно или назначать экспертов для проверки заданий со свободными ответами, скачивать результаты выполнения работ школьниками

По каждому направлению ФГ есть пакет документов в формате ПДФ: сами задания, описание их характеристик, система оценивания, небольшие методические рекомендации к заданиям

Второй общий вебинар с участниками педагогических команд состоялся 03.02.22 г. и был посвящен знакомству со структурой электронного банка заданий РЭШ, обучению педагогов созданию и проверке диагностических, проверочных работ для обучающихся. Ссылка на просмотр записи - далее в тексте

09 декабря 2021 г. состоялась первая онлайн-встреча руководителей и участников сетевых групп педагогов по шести направлениям функциональной грамотности (читательская, математическая, естественнонаучная, финансовая, глобальные компетенции, креативное мышление). Ссылка на запись - далее в тексте

Хотите узнать, в чем суть Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA? Смотрите видеоинфографику!