1. «Педагогическое сопровождение процесса социализации подростков, обучающихся в СПО» 2. «Профилактика аутодеструктивного (суицидального, девиантного) поведения несовершеннолетних» «Современные психолого-педагогические технологии в организации образовательного и воспитательного процесса в организациях профессионального образования» и др.

1. «Модели и технологии комплексного сопровождения детей с ОВЗ в условиях образовательной организации» 2. «Практика психологической работы в реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ»

Категория слушателей: педагог-психолог, социальный педагог, классный руководитель, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

КПК для учителей предметников: филологов, математиков, историков, ОБЖ, физиков и др.

1. «Конструирование учебных заданий с метапредметным компонентом (практикум)» 2. «Смысловое чтение как как компонент коммуникативной компетентности младших школьников» 3. «Контрольно-оценочная деятельность: учитель и ученик» и др.

1. «Дифференцированное обучение как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка и повышения качества иноязычного образования» 2. «Кейс-технология как средство развития предметных и метапредметных умений» 3. «Формирующее оценивание в процессе обучения иностранному языку» и др.

1. «Авторская технология Токаевой Т.Э. «Развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности с 1 года до 7 лет» 2. «Реализация примерной основной образовательной программы в дошкольных образовательных организациях «От рождения до школы» 3. «Реализация примерной основной образовательной программы «Детство» в дошкольных образовательных организациях» 4. «Образовательные и коррекционные технологии в деятельности воспитателя инклюзивной группы» и др.

КПК «Методика организации и режиссура массовых детских мероприятий в дополнительном образовании» КПК «Современные педагогические технологии в образовании: новые подходы к проектированию учебных занятий»

С 8 по 20 марта курсовая подготовка по теме: "Формирование и оценивание умения работать с учебным математическим текстом"

Даются основные характеристики учебников по Обществознанию, Экономике, Праву , включенных в новый ФПУ и рекомендации ведущих издательств по переходу но новые линии учебников

Даются основные характеристики учебников по Истории России и Всеобщей истории , включенных в новый ФПУ и рекомендации ведущих издательств по переходу но новые линии учебников

Даются основные характеристики учебников английского языка, включенных в новый ФПУ и рекомендации ведущих издательств по переходу но новые линии учебников

Методические рекомендации содержат основные требования к учебникам нового типа с учётом вариативности и критериев отбора в условиях выхода Федерального перечня учебников на 2019-2020 годы в основном общем и среднем общем образовании.

Представляем часть материалов в формате бинарных уроков, проведенных 28 февраля 2019 г. на краевом методическом семинаре для учителей иностранного языка.

Участие в конкурсе могут принять учителя истории и обществознания из любых регионов.Призовой фонд Конкурса в каждой из номинаций распределяется следующим образом: - 1 место: 260 000 (двести шестьдесят тысяч) рублей; - 2 место: 215 000 (двести пятнадцать тысяч) рублей; - 3 место: 180 000 (сто восемьдесят тысяч) рублей.

Целевая группа: педагогические работники образовательных организаций (дошкольные ОУ, школы, учреждения дополнительного образования, дополнительного профессионального образования, СПО)

Дата проведения: 30.03.2019г.

Семинар для участников номинаций «Учитель общего образования», «Педагогический дебют» 12 марта 2019 г.

Яндекс.Учебник открыл регистрацию на бесплатную онлайн-олимпиаду «Я люблю математику» (ya.olimpiada.ru), в которой примут участие ученики 1 - 4 классов.

с 11 марта начинаются курсы для руководителей, специалистов и методистов муниципальных методических служб, специалистов системы образования, выполняющих функции ММС.