Материалы журнала отражают основные направления реализации государственной политики в сфере образования и воспитания, а также национального проекта «Образование».

В марте 2023 года ГБОУ школа-интернат № 49 станет площадкой петербургского международного образовательного форума. 31 марта 2023 года в 11:00 часов на базе школы-интерната № 49 состоится межрегиональная научно-практическая конференция с международным участием «Профессиональная деятельность педагога в школе здоровья в условиях глобальных вызовов современности». Открыта предварительная регистрация на мероприятие.

ФООП единые, но вариативность сохраняется за счет части учебного плана (НОО п.25.6. – 80/20, ООО п.27.5.2., СОО п.27.5.2.), формируемой участниками образовательных отношений, внеурочной деятельности, рабочей программы воспитания и дополнительного образования детей. И в соответствии со статьей 12 ФЗ от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации» у школ сохраняется право разработать и свою программу

Приказ Минпросвещения Россисии от 07.10.2022 №889 "О внесении изменений в Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 5 октября 2020 г. № 546" (Зарегистрирован 13.12.2022 №1456) http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202.

Минпросвещения России по итогам инвентаризации ранее выпущенных документов разъяснительного характера, а также в связи с обновлением ФГОС НОО, ООО и СОО сообщает об отмене методических рекомендаций о введении третьего часа физкультуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся ОО РФ. Также разработаны проекты федеральных ООП НОО, ООО, СОО

От становления цифровых образовательных технологий в России к цифровым инструментам в организации уроков и изменении роли учителя при цифровой трансформации образования

Изменение школьной жизни для создания условий подготовки гражданина и профессионала для жизни и работы в цифровой экономике на основе современных педагогических и цифровых технологий - особенность современного образования

Одной из технологий профессионального развития профессиональной компетентности педагога служит индивидуальный образовательный маршрут, который создает условия для реализации педагогом непрерывного самообразования, позволяет конструировать образовательный маршрут с учетом профессиональных дефицитов и затруднений, потребностей и интересов, а также выбирать наиболее приемлемые для себя сроки и формы его реализации

Стратегический вектор развития методической работы в современной школе строится с учетом концепции ЕФСНМС педагогических работников и управленческих кадров. В этой системе институциональный уровень является структурным компонентом региональной системы научно-методического сопровождения

Одним из важнейших направлений создания ЕФСНМС является развитие наставничества педагогов. Традиционно наставничество педагогов было преимущественно направлено на молодых специалистов. Сегодня стоит задача вовлечения в наставническую деятельность значительного большинства педагогических работников и превращения этого института в действенный фактор профессионального развития повышения качества образования

Более 180 лет назад в России была создана уникальная система постоянной работы с педагогическими кадрами – методическая служба. Серьезные изменения в развитии системы образования Российской Федерации, произошедшие в последнее время, потребовали изменений, как в содержании методической работы, так и в структуре методических служб всех уровней. Как она развивалась и изменялась? Об этом - в материале Минпросвещения России

Минпросвещения России определяет ключевые приоритеты в сфере образования

14.09.2022г. состоялось региональное совещание для руководителей и методистов ММС, специалистов МОУО, органа, уполномоченного осуществлять методическое сопровождение педагогов

региональным оператором по организации деятельности регионального методического актива в Пермском крае определен ЦНППМПР ГАУ ДПО "ИРО ПК"

В целях создания единой научно-методической системы Минпросвещения России рекомендует к использованию перечень первоочередных действий по развитию научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров

Министерство просвещения РФ направляет для использования в работе методические рекомендации по введению обновленных ФГОС НОО и ООО, утвержденных приказами Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. N 286 и N 287

В раздел IV Концепции региональной системы научно-методического сопровождения и обеспечения профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров Пермского края, утвержденной приказом МОиН ПК от 10 июня 2022 г. № 26-01- 06-545 внесены изменения

Это большая федеральная площадка, которая была создана в рамках Национального проекта "Образование". Территория комплекса превышает 5 гектаров. На ней расположены несколько спальных корпусов, большой образовательный блок, библиотека, стадион, спортивные площадки - все, что нужно для комфортного пребывания и, конечно, обучения. В Центр знаний приезжают учителя и лидеры в образовании со всей страны! Здесь они повышают свои профессиональные компетенции, обмениваются опытом и в оперативном режиме получают информацию о последних методических разработках.

15.12.2022г. в 13.00 состоится "Час по ФГОС". Тема вебинара: "Внесение изменений в ФЗ №273 "Об Образовании в РФ": ФООП начального, общего и среднего образования. Федеральные программы учебных предметов". Ссылка для подключения: http://cub.iro.perm.ru/event/registration/633bfd2d9b062

Институт развития образования Ярославской области приглашает 19.12.2022г. в 14.30. принять участие в дискуссионной площадке «Педсовет.76.РФ» по теме: «Креативное мышление обучающихся как важный компонент функциональной грамотности». Ссылка для подключения: http://iro.vr.mirapolis.ru/mira/miravr/0452766284