Автор: Сапко Ольга Владимировна, директор МАОУ «Лицей №4» г. Перми, победитель конкурса «История Успеха»

В рамках лекции будут раскрыты следующие аспекты: собственное развитие и целостность лидера, понятие «руководитель-лидер» и партнерское влияние на окружающих, построение отношений в команде как база повышения результативности, а также стресссоустойчивость и рост личности

Эндаумент — эффективный финансовый инструмент для материального обеспечения школ и других социальных организаций. Данный подход уже порядка трехсот лет используется на западе и совсем недавно пришел в Россию. Что такое эндаумент и для чего он нужен школе? За ответом мы обратились к финансовому эксперту, директору эндаумент-платформы Legacy Юлии Ульяновой.

Зачем школе тратить время и силы на формирование имиджа, когда остается много других важных и нерешенных дел? На этот вопрос постаралась ответить эксперт в области образовательного менеджмента, почетный работник образования РФ Ольга Пополитова. Разберем, из чего складывается имидж школы и как повлиять на репутацию ее руководителей и учителей.

Корпорация «Российский учебник» совместно с кандидатом психологических наук и методистом Ольгой Ноженкиной провела серию вебинаров по психологии делового общения. На одной из лекций эксперт разобрала составляющие делового имиджа руководителя образовательной организации. Представляем вашему вниманию основное, что нужно знать об имидже директора школы.

С одной стороны, любой директор тратит много сил и времени на рутину, решение технических задач. С другой стороны, самое важное для руководителя — это многоаспектный анализ ситуации, в которой находится твоя собственная школа.

Спрос на ИТ-специалистов в России постоянно растет: по данным HeadHunter, с 2016 по 2018 годы доля вакансий для новичков в этой сфере увеличилась почти на треть. Но для развития цифровой экономики нужны не только разработчики. Мнением о том, какие навыки в будущем станут наиболее востребованными на рынке труда, на сессии «Метапредметность в развитии навыков ребенка» на Московском международном форуме «Город образования» поделилась директор по стратегии Яндекс.Учебника Наталья Чеботарь.

Машины заменят преподавателей, технологии избавят всех от работы, детям придется все время сидеть за компьютером — в последние годы цифровизация обросла множеством мифов. О том, почему они не соответствуют реальности и что на самом деле может повлиять на результаты обучения школьников, рассказала на Московском международном форуме «Город образования» директор по стратегии «Яндекс.Учебника» Наталья Чеботарь в презентации «Секретный ингредиент образования».

Каким станет образование в будущем? Какие компетенции потребуются в условиях неопределенности быстро меняющегося общества? Какие профессии полностью исчезнут и почему сегодня в образовательном процессе так важны цифровая грамотность, экологическое мышление? Об этом рассказал профессор практики Московской школы управления Сколково Павел Лукша на очередном заседании закрытого клуба «НиД»

„Индекс образовательной инфраструктуры российских регионов“ служит аналитической основой для разработки стратегий и решений нового поколения.

Задача данного аналитического доклада — не просто представить обзор позиций России в различных международных мониторингах, как наиболее очевидных показателей глобальной конкурентоспособности, но критически проанализировать их с целью ответа на содержательный вопрос: как определить уровень реальной глобальной конкурентоспособности российского образования на каждом уровне образования?

Приглашаем к участию в Конкурсе руководящих работников образовательных организаций Пермского края.

Распад министерства образования породил цепочку неуправляемости в системе. Именно данной проблеме посвящен новый выпуск диалогов об образовательной политике, в рамках которого мы побеседуем с членом совета по науке и образованию при президенте РФ, ректором МГПУ Игорем Реморенко. Гость студии канала #образователи поделится предположениями о новых приоритетах в образовательной политике и расскажет, почему России необходимо разрабатывать собственные программы академической мобильности.

Текст «Элитные школы для всех, или Чему следует поучиться у финнов» стал поводом к интересной дискуссии, развернувшейся в Фейсбуке. Хорошая школа – это школа для всех или же та, в которую детей отбирают? Публикуем комментарии участников дискуссии.

В мае 2019 года в соцсетях (ВКонтакте и Facebook) появился пост возмущения от Евгения Чупова, отца восьмиклассницы. Он призвал общественностьобратить внимание на «непрозрачные правила игры» при проведении вступительных экзаменов» в 9-й класс Лицея ВШЭ.

Для чего нужны рейтинги школ, может ли маленькая школа занять высокое место в рейтинге, чем обусловлен отбор детей в "сильные" школы - об этом и не только Александр Адамский беседует с гостем программы "Диалоги об образовательной политике", директором Лицея Высшей школы экономики Дмитрием Фишбейном.

Каким должен быть учитель с точки зрения его личностных компетенций (soft skills). Сегодня мы рассмотрим то, что называют профессиональными навыками (hard skills) − умения педагога, которые крайне важны в образовательном процессе, но не связаны с методологией преподавания.

Лидер проекта «Лига современных родителей» Нина Добрынченко-Матусевич — не сторонник семейного образования. В программе «Диалоги об образовательной политике» она объясняет свою позицию, а также рассказывает о мотивах и философии родителей, которые решили оградить своих детей «от маразма школы».

Профессиональный стандарт руководителя образовательной организации — документ, который описывает уровень квалификации, обязанности и трудовые функции, возложенные на этого работника. Разберемся, что следует ожидать от принятия и внедрения этого профстандарта.

Федеральный институт развития образования 17 июня 2019 года с 11:00 до 13:00 по московскому времени проводит вебинар "Разработка и апробация компетентностной модели системы профессионального и личностного роста управленческих и педагогических кадров по областям компетенций, направленным на продвижение информационной политики"