Решение о тестировании на коронавирус учителей принимают субъекты РФ. Учителей не будут отстранять от работы за отказ сделать прививку от COVID-19.

Секция №1: «Корректировка ООП ООО с учетом федеральных требований к изучению учебного предмета «Технология» Ключевые вопросы: О внесении изменений в ООП ООО (к 01.09.2020) в контексте обновления федеральных требований к модульному изучению учебного предмета «Технология» (Примерная ООП ООО с изменениями от 04.02.2020) Модульное построение рабочей программы учебного предмета «Технология» (инвариантные модули «Производство и технологии», «Технологии обработки материалов, пищевых продуктов», «Робототехника», «Автоматизированные системы», «3D-моделирование, прототипирование и макетирование», «Компьютерная графика, черчение»): проблемы проектирования и реализации Секция №1: «Технологическая подготовка обучающихся в контексте требований нацпроекта «Образование» («Точки роста», «Кванториум» и др.)» Эта часть деловой программы доступна только для членов АССОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Ключевые вопросы: Сетевая форма реализации образовательных программ (в части освоения учебного предмета «Технология», курсов внеурочной деятельности и др.) Изучение учебного предмета «Технология» с применением дистанционных образовательных технологий Контроль ОО за соблюдением федеральных требований к технологической подготовке обучающихся

По мнению родителей российских школьников, главные задачи классного руководителя это: обучение (38%), воспитание (33%), сплочение коллектива (8%), заниматься детьми (7%), внеклассные занятия с учениками (7%). Такие данные получил ВЦИОМ, опросив более 1600 россиян. Что еще интересного показало исследование?

Ключевые вопросы: Ориентиры для выбора программы развития качества Направление «Кадры» Направление «Образовательная среда» Проработка целевых индикаторов программы и системы контроля их достижений Аннотация программы в публичном рекламе

Ключевые вопросы: Ориентиры для выбора направлений программы развития качества Направление «Кадры» Направление «Образовательная среда» Проработка целевых индикаторов программы и системы контроля их достижения Аннотация программы в публичном пространстве

Ключевые вопросы: Мониторинг личностного развития как компонент ВСОКО Модель мониторинга личностного развития из Примерной программы воспитания РАО Сложившиеся в школах подходы к мониторингу личностного развития Варианты обновления сложившихся подходов с учетом модели РАО Отражение новой структуры мониторинга в ООП

Ключевые вопросы: Актуальные требования к воспитанию в системе общего образования; Педагогическая позиция учителя как ресурс воспитания; Воспитывающий потенциал содержания учебного материала; Методы и приемы обучения для усиления воспитательных эффектов урока.

В рамках онлайн-семинара будут рассмотрены следующие вопросы: 1. Как составить программу развития качества образования? 2. Отличие «программы развития качества образования» от «программы развития» 3. Учет методик ФИОКО в составлении программы развития 4. Контрольно-оценочные процедуры ВСОКО как ключевой элемент программы развития качества 5. Инвариант программы развития качества 6. Вариативные компоненты программы развития качества

Крупнейшая образовательная выставка и площадка для коммуникации "Московский международный салон образования" переходит в новое пространство и запускает коммуникационную платформу ММСО.ОНЛАЙН Открывает новый этап развития Салона конференция «ММСО.Пушкин». В течение двух дней — 15 и 16 октября — на нашей платформе соберутся более 13 000 учителей русского языка и литературы, методистов, управленцев. Это первая конференция из планируемого цикла мероприятий, программы которых заходят на территорию школьных предметных областей. Смысловой основой конференции является опыт открытого образования, активного использования цифровых инструментов, персонализации образования, практик субъектности. Филология в школе — не только предмет самого массового ЕГЭ, не только засилье репродуктивного подхода и ограниченность методических рамок, она не только про то, «что хотел сказать автор» и вставку пропущенных букв... но и форма жизни языка, который, по словам Чуковского, «живой как жизнь». Наша задача — преодолеть этот разрыв, предъявив массовому сообществу словесников современные прорывные возможности: платформы и инструменты, нелинейные способы структурирования материала, стратегии профессионального развития.

Конференция предназначена для учителей во всем мире и будет проходить в двух форматах: очном и онлайн. Приглашаем Вас стать участником конференции. Для этого пройдите регистрацию на сайте https://digital-conference.ru/registration и выберите подходящий для Вас формат участия. Очно мероприятие пройдет в городе Москве в Технограде на ВДНХ (пр-т Мира, 119 строение 63), а также в восьми странах за рубежом.

Министерство просвещения выстраивает единую систему управления качеством образования. Какой она будет? Об этом в "Российской газете" рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Ведущий вебинара: Павел Каллиников, руководитель учебно-методического центра компании «Директ-Медиа», организатор и постоянный ведущий «Директ-Академии» Видео сделалось неотъемлемой частью нашего мира. Оно развлекает, информирует, продаёт, учит. И для каждого вида видео существуют свои приёмы, делающие его эффективным. Есть такие приёмы и для учебного видео, эффективность которого зависит прежде всего от его объясняющей силы. Приёмы эти разнообразные – методические, медийные, технические. Если их не знать и не употреблять, то учебное видео превратится в обычный показ, который не учит, а только формирует у учащегося ощущение потраченного зря времени. Как сделать ваш учебный ролик по настоящему эффективным – об этом поговорим на вебинаре.

Ведущая вебинара: Наталья Логачева, д.э.н., доцент, ведущий научный сотрудник Института экономики Уральского отделения РАН, член Правления Курганского регионального отделения Вольного экономического общества России Научная этика: что важно учитывать при подготовке научного текста? Заимствования в научных текстах: виды и особенности. Как правильно оформлять текст диссертации, чтобы четко показать авторскую позицию. Самоцитирование в процессе подготовки статей и диссертации: как не создать себе проблему?

Образовательная инициатива Яндекса представляет руководство по дистанционному и гибридному обучению для педагогов

Мы всегда радуемся ярким победам юных российских химиков, математиков, биологов и физиков на международных олимпиадах и огорчаемся, когда выясняется, что место нашей страны по качеству массового школьного образования – в начале четвертого десятка. Школьники из России и США блестяще выступают на олимпиадах, но показывают скромные результаты в международных исследованиях качества образования. Дети из Финляндии и Эстонии, напротив, не могут похвастаться заметными достижениями в интеллектуальных состязаниях, но при этом лидируют в Европе по показателям функциональной грамотности. Наш обозреватель пытается разобраться, существует ли универсальный подход к развитию общего образования, позволяющий эффективно совмещать качественное обучение и развитие всех детей – как способных и мотивированных, так и испытывающих очевидные трудности с освоением учебных программ.

23 октября мы расскажем о том, почему «технический» редизайн сайта не решает эти задачи, и как сделать ваш сайт инструментом управления целостностью восприятия бренда и отражением всех идей, заложенных в ваш бренд. Чем активнее растет бизнес, тем сложнее становится система взаимодействия вежду всеми стейкхолдерами бренда, и ваш сайт должен помогать им ориентироваться в этой системе отношений. Но часто случается, что сайт бизнеса живет в сети отдельной от бренда жизнью, он и бренд не поддерживают друг друга. Эту проблему безуспешно пытаются решить редизайном, но сайт все-равно не становится в полной мере отражением позиционирования, ценностей и смыслов вашего бренда.

Основной целью Конкурса является распространение опыта разработки и реализации моделей смешанного обучения в общем и дополнительном образовании. Учредителем и организатором Конкурса является АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика». Сроки проведения Конкурса: 1 октября 2020 г. - 25 апреля 2021 г. Вся информация о Конкурсе размещена на сайте www.konkurs.proeureka.ru Направления, по которым проводится конкурс: - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в дошкольном образовании; - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в начальном общем образовании; - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в основном общем образовании; - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в среднем общем образовании; - Лучшие практики реали

Приглашаем принять участие в краевом конкурсе «Я – руководитель образовательной организации».

С 18 по 20 сентября под эгидой фонда «Живая классика» в Санкт-Петербурге в онлайн-формате прошел IV Международный гуманитарный педагогический форум. На мероприятии освещался широкий круг тем, тем не менее во многих докладах был сделан акцент на проблеме развития у детей и подростков любви к чтению. О важности книг для формирования навыков XXI века рассказала Татьяна Гельевна Галактионова, профессор кафедры педагогики Российского государственного педагогического университета им. Герцена, доктор педагогических наук.

Как соблюсти новые требования? Как внедрить смешанное обучение без потери качества образования? Как быть готовым полноценно перевести обучение в дистант, если случится вторая волна пандемии?