Как сообщает пресс-служба Рособрнадзора, всероссийские проверочные работы в текущем учебном году в штатном режиме предполагается провести ещё и весной, а основной государственный экзамен (ОГЭ) для девятиклассников отменять не планируется.

Ключевые вопросы: Отличие «программы развития качества образования» от «программы развития» Учет методик ФИОКО в составлении программы развития Контрольно-оценочные процедуры ВСОКО как ключевой элемент программы развития качества Инвариант программы развития качества Вариативные компоненты программы развития качества

Министерство просвещения РФ опубликовало приказ об изменениях порядка приёма на обучение в образовательные учреждения начального общего, основного общего и среднего общего образования

В разговоре принимали участие представители Роспотребнадзора. Марат Гатауллин из города Сосновоборск Красноярского края задал им вопросы, которые волнуют многих родителей.

Взбалмошные, непослушные, ленивые, пугливые, застенчивые, всезнайки и незнайки – дети всегда остаются собой, независимо от того, какой формат обучения им предлагают и какие предметы им предстоит изучать. Важно лишь то, найдет ли педагог подход к ребенку, достучится ли до него, сможет ли найти правильные слова, пробудить интерес к учебе. Своим опытом в работе со сложными учениками в онлайн с читателями портала ActivityEdu поделились преподаватели образовательной компании MAXIMUM Education.

Дистанционное обучение, о котором еще буквально три десятилетия тому назад даже думать не приходилось, сегодня стало неотъемлемой составляющей системы образования. Конечно, в 2020 году на онлайн-обучение все школы и вузы перешли вынужденно. Но и до этого момента, и сейчас были и есть семьи, которым дистанционная форма обучения кажется предпочтительной. О том, кому в большей степени она подходит, на что стоит обратить внимание, выбирая для ребенка площадку для дистанционного обучения, и какова цена вопроса, рассказали специалисты домашней онлайн-школы «Фоксфорд».

Как сообщает пресс-служба Российской системы качества, в РФ утверждён предварительный стандарт (ПНС) для школьной формы.

В России учебный год начался по плану, но с оговорками: в жизни детей появилось много новых ритуалов, в жизни родителей — дополнительный стресс. Чтобы снизить тревогу, мы решили поговорить с родителями из других стран и узнали, как в их школах борются с коронавирусом (спойлер: на фоне некоторых у нас все вполне сносно).

Чуть больше года назад портал ActivityEdu опубликовал яркие примеры колоссального неравенства доходов директоров школ. Так, например, директор крупной московской образовательной организации заработал за 2018 год в 30 раз больше, чем его коллега из небольшой школы в отдаленном районе Республики Алтай. Что же изменилось за год? Анализ данных за 2019 год позволяет сделать вывод, что разброс продолжает расти. Следует отметить, что этот эффект наблюдается при сопоставлении доходов директоров не только крупных столичных образовательных комплексов и маленьких сельских школ, но и расположенных в одном районе субъекта РФ.

Директ-Академия» продолжает знакомить вас с программой открытых вебинаров и онлайн-курсов компании «Директ-Медиа». Приглашаем на вебинары наших слушателей из числа работников библиотек, преподавателей и сотрудников вузов, коллежей, школ, студентов и аспирантов, авторов онлайн курсов, методистов и руководителей учебных центров, а также всех, кто хочет изучить инструменты для работы медиа, контентом и данными.. Расписание вебинаров: здесь можно зарегистрироваться и посмотреть записи прошедших онлайн-мероприятий

Юристы межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» ответили на популярные вопросы, посвящённые медосмотру: кто должен оплачивать медкомиссию, могут ли на медосмотр во время отпуска или в выходной день, что делать, если нарушена медицинская тайна.

Умение превращать свои интересы и желания в цель – это навык, который требует тренировки. Навык, который, став чем-то естественным, принесет плоды в виде радости от жизненных достижений и осмысленного движения вперед. Этот вебинар для вас, если: Вы что-то делаете, но вас не устраивает результат; Вы хотите большего; Вам надоело упускать возможности; У вас несколько целей и вы не знаете за что хвататься; Вы хотите раз и навсегда научиться эффективным действиям, чтобы в любой ситуации находить возможности и быть способным их реализовать. Занятие построено таким образом, чтобы вы все обозначенные ниже пункты вы впредь могли выполнять самостоятельно, без посещения каких-либо дополнительных занятий. После этого занятия вы сможете: научитесь разбираться в том, какие цели для вас наиболее важны, фокусируясь на главном; научитесь ставить цели; сформулируете свою основную цель на данный момент; научитесь составлять план действий, который будет вас вдохновлять и вызовет желание его побыстрее реализовать; составите конкретный план действий, определив свою самую актуальную цель; научитесь находить новые возможности, быстро приспосабливаясь к любым новым вечно меняющимся обстоятельствам; научитесь из всего многообразия действий выбирать самые эффективные. Ссылка на вебинар будет выслана слушателям за 2 часа до начала вебинара. Если оплата произведена позднее, чем за 2 часа до начала вебинара, ссылка будет выслана в течение 15-20 минут.

На каждого ученика, который зачислен в первый класс или переведен в вашу школу, необходимо составить личное дело. В личное дело включается карточка ученика и пакет документов, предоставляемый родителями при зачислении. Если документы составлены на иностранном языке, вы обязаны потребовать предоставить их нотариально заверенный перевод.

Министерство просвещения РФ намерено сохранить особенности режима рабочего дня и времени отдыха педагогов при составлении новой системы оплаты труда.

Наверное, в детстве каждого ныне уже взрослого человека был любимый фильм, оставивший в памяти неизгладимые и, как правило, светлые впечатления на всю жизнь, а возможно, даже немножко изменивший ее к лучшему. А какое кино влияет на мировоззрение нынешнего подрастающего поколения? Мы уже писали о том, что хорошие детские и подростковые фильмы есть, вот только до широких экранов они не доходят, информация о них практически отсутствует. Так что же в итоге смотрят дети? О чем они будут вспоминать? Кто это решает? Об этом и многом другом размышляет Наталия Кадочникова, актриса театра и кино, создатель и художественный руководитель творческой мастерской «Династия» имени Павла Кадочникова.

"В соответствии с поручением правительства, сегодня министерство просвещения с Минтрудом, Минфином и Общероссийским профсоюзом ведет серьезную работу по обновлению системы оплаты труда. Фактически впервые за всю историю российского и даже советского образования предстоит большая, масштабная и ресурсозатратная работа по разработке типовых отраслевых норм оплаты труда, которые станут одной из главных гарантов формирования понятной и прозрачной системы оплаты труда педагогических работников. При этом министерство обеспечит учет и безусловное сохранение всех действующих норм-часов педагогической работы, особенности режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников", - сказал он.

Минпросвещения России направлены в регионы рекомендации по разработке программ основного общего образования для учащихся с ОВЗ, которые переходят на вторую ступень общего образования в новом учебном году.

На совещании уполномоченных по правам ребёнка были названы регионы-лидеры по качеству и доступности образования – среди них Москва, Санкт-Петербург, Кемеровская, Волгоградская, Курская, Костромская области, Хабаровский край, республика Мордовия.

Ключевые вопросы: 1) Федеральные регуляторы воспитания в системе общего образования: - 2009г., 2011г.,2012г. Программы воспитания в ФГОС общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО) - 2015г. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» - 2017г. Профессиональный стандарт "Специалист в области воспитания" - 2020 г. Примерная программа воспитания (протокол от 02.06.2020 г. № 2/20 одобрена на заседании ФУМО) - 2020г. Проект изменений в Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации» по вопросам воспитания обучающихся Возможности и вызовы индивидуальной работы в условиях реализации ФГОС общего образования (НОО, ООО, СОО). 2) Воспитательный потенциал учебного занятия. 3) Эффективность учебного занятия в контексте воспитательной деятельности учителя