В онлайн-совещании для руководителей и специалистов МОУО, руководителей и методистов ММС «Пространство системы повышения квалификации: тренды и перспективы-2023» приняли участие 107 человек из 41 муниципалитета Пермского края.

Цель развития ЕФС – повышение эффективности системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров в контексте достижения приоритетных задач в сфере образования на период до 2024 года

Внесены изменения в в раздел IV Концепции региональной системы научно-методического сопровождения и обеспечения профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров Пермского края, утвержденной приказом МОиН ПК от 10.06.2022 г. № 26-01-06-545

Мы часто пересылаем друг другу ссылки на разные сайты. Иногда нам важно не показать собеседнику всю страницу, а обратить его внимание на один абзац или даже на одно предложение. Как это сделать? Об этом в прикрепленном файле.

В Методических рекомендациях предложили единую структуру системы оценки для всех уровней. Все оценочные процедуры объединили в две группы: внешнего и внутреннего оценивания. Внутреннее оценивание по учебным предметам будет проводить школа в соответствии с положением о системе оценивания. Внешнее – федеральные, региональные и муниципальные органы управления образованием

01.02.2023г. состоялось онлайн-совещание для руководителей и специалистов МОУО, руководителей и методистов ММС «Пространство системы повышения квалификации: тренды и перспективы-2023»

ЦНППМПР ГАУ ДПО «ИРО ПК» продолжает проведение методических вебинаров в рамках функционирования единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогов

ЦНППМПР ГАУ ДПО «ИРО ПК» приглашает руководителей и специалистов МОУО, руководителей и методистов ММС на совещание «Пространство системы повышения квалификации: тренды и перспективы-2023», посвященное актуальным вопросам повышения квалификации педагогических работников и управленческих кадров Пермского края в 2023 году, которое состоится 01.02.2023г. Начало в 10.30. Ссылка для регистрации и подключения: http://cub.iro.perm.ru/event/registration/63d241cca9d3c

ЦНППМПР ГАУ ДПО «ИРО ПК» продолжает проведение методических вебинаров в рамках функционирования единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогов

Материалы журнала отражают основные направления реализации государственной политики в сфере образования и воспитания, а также национального проекта «Образование».

В марте 2023 года ГБОУ школа-интернат № 49 станет площадкой петербургского международного образовательного форума. 31 марта 2023 года в 11:00 часов на базе школы-интерната № 49 состоится межрегиональная научно-практическая конференция с международным участием «Профессиональная деятельность педагога в школе здоровья в условиях глобальных вызовов современности». Открыта предварительная регистрация на мероприятие.

ФООП единые, но вариативность сохраняется за счет части учебного плана (НОО п.25.6. – 80/20, ООО п.27.5.2., СОО п.27.5.2.), формируемой участниками образовательных отношений, внеурочной деятельности, рабочей программы воспитания и дополнительного образования детей. И в соответствии со статьей 12 ФЗ от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации» у школ сохраняется право разработать и свою программу

Приказ Минпросвещения Россисии от 07.10.2022 №889 "О внесении изменений в Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 5 октября 2020 г. № 546" (Зарегистрирован 13.12.2022 №1456) http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202.

Минпросвещения России по итогам инвентаризации ранее выпущенных документов разъяснительного характера, а также в связи с обновлением ФГОС НОО, ООО и СОО сообщает об отмене методических рекомендаций о введении третьего часа физкультуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся ОО РФ. Также разработаны проекты федеральных ООП НОО, ООО, СОО

От становления цифровых образовательных технологий в России к цифровым инструментам в организации уроков и изменении роли учителя при цифровой трансформации образования

Изменение школьной жизни для создания условий подготовки гражданина и профессионала для жизни и работы в цифровой экономике на основе современных педагогических и цифровых технологий - особенность современного образования

Одной из технологий профессионального развития профессиональной компетентности педагога служит индивидуальный образовательный маршрут, который создает условия для реализации педагогом непрерывного самообразования, позволяет конструировать образовательный маршрут с учетом профессиональных дефицитов и затруднений, потребностей и интересов, а также выбирать наиболее приемлемые для себя сроки и формы его реализации

Стратегический вектор развития методической работы в современной школе строится с учетом концепции ЕФСНМС педагогических работников и управленческих кадров. В этой системе институциональный уровень является структурным компонентом региональной системы научно-методического сопровождения

Одним из важнейших направлений создания ЕФСНМС является развитие наставничества педагогов. Традиционно наставничество педагогов было преимущественно направлено на молодых специалистов. Сегодня стоит задача вовлечения в наставническую деятельность значительного большинства педагогических работников и превращения этого института в действенный фактор профессионального развития повышения качества образования

Более 180 лет назад в России была создана уникальная система постоянной работы с педагогическими кадрами – методическая служба. Серьезные изменения в развитии системы образования Российской Федерации, произошедшие в последнее время, потребовали изменений, как в содержании методической работы, так и в структуре методических служб всех уровней. Как она развивалась и изменялась? Об этом - в материале Минпросвещения России