«Школьные библиотеки всего мира, невзирая на их различные форматы, имеют общую цель: повышение уровня преподавания и обучения для всех. (IFLA School Library Guidelines, 2-е изд., 2015)

По меньшей мере четыре последних десятилетия проводимые международные исследования демонстрируют значительное влияние на успеваемость учащихся школьных библиотек, где в тесном сотрудничестве с учителями действует квалифицированный специалист–школьный библиотекарь. Помощь библиотекарей школ учителям-предметникам в улучшении качества преподавания может оказаться бесценной.

Профессия библиотекаря образовательного учреждения, как и учителя-предметника, меняется на наших глазах. Серьезная трансформация происходит под влиянием вызовов времени — изобретении Интернета, революции мобильных технологий, трансформации образования, меняющегося в сторону индивидуализации, «цифровизации» и геймификации, изменений потребностей читателей в потреблении знаний, их желании получать информацию «здесь и сейчас» и самим участвовать в процессе создания контента. В этой ситуации библиотекарю школы необходимо активнее ориентироваться на происходящие в образовании изменения, что означает освоение новых подходов к своей работе. Издание открывает большие возможности для самообразования, показывает путь профессионального развития специалиста.