В пленарной части МНПК были рассмотрены современные подходы к измерению функциональной грамотности школьников в образовательной деятельности, особенности интеграции основного общего и дополнительного образования в формировании функциональной грамотности учащихся. Интересный опыт по организации методического сопровождения педагогов в формировании функциональной грамотности был представлен заместителем директора Верещагинского образовательного комплекса Корниловой Е.Н. Была раскрыта сущность функциональной грамотности как, с одной стороны, средства повышения качества образования, а, с другой стороны, как показателя качества образования. Содержанием выступлений можно познакомиться по ссылке https://disk.yandex.ru/d/hOYWWhaGTh0n6w