На секции рассмотрен опыт организации психолого-педагогической поддержки и сопровождения педагогов, учащихся и их родителей на региональном, муниципальном и институтциональном уровнях. Особый интерес вызвали выступления о необходимости раннего выявления детей с ОВЗ и о проблеме развития мотивации учащихся к обучению как механизму повышения качества образования.