Малова Т.Н. написал(а):

Здравствуйте! Подскажите, если в 2024 г.  получу 1 категорию, то она будет действительна до 31 августа 2029 г, так как приказ N 196 действует именно до августа 2029г? Правильно ли понимаю, что нет бессрочного действия категорий? 

Добрый день!

Порядком аттестации педагогических работников, утвержденным приказом Минпросвещения России от 24 марта 2023 года № 196, не устанавливаются сроки действия квалификационных категорий. Данный документ действует с 1 сентября 2023 г. по 31 августа 2029 года.

Юркина О.Н. написал(а):

Здравствуйте! Два педагога нашей школы № 2 города Губахи в 2022 и 2023 г.г. стали призерами городского конкурса (Межмуниципальный этап конкурса «Учитель года» в номинации «Учитель»), коллеги вышли в очный финал, заняли вторые места).           

Вопрос. можно ли подать заявление в территориальную комиссию на получение первой квалификационной категорию без заполнения Портфолио в электронной форме? Обращались устно в территориальную комиссию - получили устный отказ. Пункт 35 нового Положения - эту возможность допускает. Буду благодарна за ответ.                             

Ответственное за аттестацию лицо Ольга Николаевна Юркина (г. Губаха)

Ольга Николаевна!

Проведение аттестации педагогов, являющихся победителями или призерами конкурсов профессионального мастерства педагогических работников, с целью установления первой квалификационной категории осуществляется на основе сведений о награждениях за участие в профессиональных конкурсах (за последние 3 года), проводимых Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством образования и науки Пермского края.

Первая квалификационная категория устанавливается победителям, призерам муниципального этапа всероссийских и(или) региональных конкурсов профессионального мастерства, утвержденных соответствующими приказами федерального и(или) регионального органа исполнительной власти в сфере образования.

Результаты профессиональной деятельности должны отвечать показателям, на основе которых педагогу может быть установлена первая квалификационная категория (пункт 35 Порядка аттестаци, утв. приказом Минпросвещения России от 24.03.2023 г. № 196).

Учителям необходимо предоставить в аттестационную комиссию заверенную копию документа о награждении (Диплом за 2 место в межмуниципальном этапе конкурса "Учитель года").

Здравствуйте! Подскажите, если в 2024 г.  получу 1 категорию, то она будет действительна до 31 августа 2029 г, так как приказ N 196 действует именно до августа 2029г? Правильно ли понимаю, что нет бессрочного действия категорий? 

Здравствуйте! Два педагога нашей школы № 2 города Губахи в 2022 и 2023 г.г. стали призерами городского конкурса (Межмуниципальный этап конкурса «Учитель года» в номинации «Учитель»), коллеги вышли в очный финал, заняли вторые места).           

Вопрос. можно ли подать заявление в территориальную комиссию на получение первой квалификационной категорию без заполнения Портфолио в электронной форме? Обращались устно в территориальную комиссию - получили устный отказ. Пункт 35 нового Положения - эту возможность допускает. Буду благодарна за ответ.                             

Ответственное за аттестацию лицо Ольга Николаевна Юркина (г. Губаха)

Коротаева Т.В. написал(а):

Жуланова Е.А. написал(а):

Добрый день! Аттестуюсь на высшую категорию по должности педагог-психолог. Ранее была высшая категория. Из портфолио исключили п.7 работа с родителями. Работа с родителями занимает весомую часть работы психолога. Где в портфолио размещать данную работу.Заранее благодарю за ответ! 

Добрый день!

На сайте портфолио действительно произошли изменения. Структура портфолио приведена в соответствие с приказом Министерства образования и науки Пермского края от 22.08.2023 г. № 26-01-06-743. 

Раздел 7 "Работа с родителями и социальными партнерами" из структуры портфолио исключен. Изменено наименование раздела 4, теперь он называется "Результаты воспитательной работы с обучающимися". Т.к. целью взаимодействия педагога-психолога с родителями является создание наиболее благоприятных условий для образования и развития детей, то разумно материалы по работе с родителями разместить в разделе 4, отразив в них систему работы, достигнутые результаты.

Спасибо! 

С 1 сентября 2023 года вступил в силу приказ Минпросвещения России от 24.03.2023 г. № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее – Порядок аттестации). В отдел сопровождения аттестационных процедур Института развития образования Пермского края поступает много вопросов от педагогов по применению нового Порядка аттестации.

Важно знать.

Порядок аттестации педагогических работников, показатели профессиональной деятельности, на основе которых педагогам может быть установлена квалификационная категория (первая, высшая, «педагог-методист», «педагог-наставник») утверждены приказом Минпросвещения России от 24 марта 2023 г. № 196 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Внесены изменения в приказ Министерства образования и науки Пермского края от 21 мая 2015 г. № СЭД-26-01-04-399 «Об аттестации педагогических работников Пермского края» (редакция от 22 августа 2023 г. № 26-01-06-743). Настоящий приказ утверждает последовательность процедуры аттестации педагогических работников Пермского края, требования к аттестационным материалам в электронном виде (к оформлению портфолио), критерии их оценки.

Размещаемые на сайте http://portfolio-edu.iro.perm.ru аттестационные материалы должны соответствовать тематике разделов портфолио, демонстрировать качественное выполнение должностных обязанностей и трудовых функций педагога, отражать результативность профессиональной деятельности.

Проведение аттестации педагогических работников, имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды, полученные за достижения в педагогической деятельности, либо являющихся призерами конкурсов профессионального мастерства педагогических работников, в целях установления первой или высшей квалификационной категории осуществляется на основе сведений, подтверждающих наличие у педагогических работников наград, званий, знаков отличия, сведений о награждениях за участие в профессиональных конкурсах. 

Публикуем ответы на часто задаваемые вопросы по аттестации педагогических работников по следующим направлениям:

1. Аттестация на первую и высшую квалификационные категории
2. Аттестация на квалификационные категории «педагог-методист» и «педагог-наставник»
3. Оформление аттестационных материалов в портфолио на сайте https://portfolio-edu.iro.perm.ru/ 

1. Аттестация на первую и высшую квалификационные категории.

Вопрос 1: На какой срок устанавливается первая или высшая квалификационная категория в соответствии с новым Порядком аттестации?

Ответ: Порядком аттестации, утвержденным приказом Минпросвещения России от 24 марта 2023 года № 196, не устанавливаются сроки действия первой и высшей квалификационных категорий.

Вопрос 2: У педагога действует первая квалификационная категория по одной должности, а он подает заявление на высшую квалификационную категорию по другой должности, по какой должности в данном случае аттестационная комиссия должна учитывать результаты работы?

Ответ: Педагогический работник может обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации с целью установления высшей квалификационной категории, если по одной из должностей имеется (имелась) первая или высшая квалификационная категория (пункт 30 Порядка аттестации). В заявлении педагогический работник должен указать должность, по которой он желает пройти аттестацию (пункт 28 Порядка аттестации). Следовательно, аттестационная комиссия будет осуществлять оценку результатов профессиональной деятельности педагога по должности, указанной в заявлении на соответствие показателям, предусмотренным пунктом 36 Порядка аттестации (пункт 37 Порядка аттестации).

Вопрос 3: Через какое время после установления первой квалификационной категории педагогический работник может подать заявление о проведении аттестации на высшую квалификационную категорию?

Ответ: Порядок аттестации не ограничивает какими-либо сроками право педагога, имеющего (имевшего) первую квалификационную категорию, обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации с целью установления высшей квалификационной категории. При этом следует обратить внимание, что пунктом 36 Порядка аттестации определены показатели профессиональной деятельности, на основе которых педагогическому работнику может быть установлена высшая квалификационная категория. Они существенно отличаются от показателей, на основе которых устанавливается первая квалификационная категория. В связи с этим важно, чтобы педагог при принятии решения об участии в аттестации с целью установления высшей квалификационной категории предварительно проанализировал свою профессиональную деятельность и провел самостоятельную оценку достигнутых результатов на соответствие показателям пункта 36 Порядка аттестации.

Вопрос 4: Педагогический работник вышел из декретного отпуска в прошлом году, у него закончилась высшая квалификационная категория, может ли он подать заявление об аттестации?

Ответ: Да, педагогический работник может подать заявление в аттестационную комиссию.

Вопрос 5: Педагогический работник вышел из декретного отпуска, у него закончилась высшая квалификационная категория, может ли он указать в заявлении сведения о профессиональной деятельности до декретного отпуска?

Ответ: Да. Педагогический работник может указать сведения о результатах профессиональной деятельности до декретного отпуска, если общий период на дату подачи заявления не превышает пяти лет.

Вопрос 6: В какой части заявления (шапке или основном тексте) учитель/преподаватель указывает учебный предмет/преподаваемую дисциплину?

Ответ: Учебный предмет/преподаваемая дисциплина указывается в «шапке» заявления в строке «должность педагогического работника».

Вопрос 7: Если нет наград, как прописывать в заявлении?

Ответ: В заявлении в аттестационную комиссию в строке «Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание» написать «Не имею».

Вопрос 8: Надо ли прикладывать к заявлению копии документов, подтверждающих сведения о результатах профессиональной деятельности?

Ответ: В соответствии с пунктом 28 Порядка аттестации в заявлении в аттестационную комиссию педагогический работник сообщает сведения о результатах профессиональной деятельности. Подача дополнительных документов, подтверждающих данные сведения, Порядком аттестации не предусмотрена. 

Вопрос 9: При аттестации педагогического работника, имеющего государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия, сколько членов аттестационной комиссии будет рассматривать его заявление?

Ответ: Оценка профессиональной деятельности педагогических работников (в том числе, имеющих награды) в целях установления квалификационной категории первой или высшей осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов их работы, соответствующих показателям, предусмотренным пунктами 35, 36 Порядка аттестации, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы. Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Пермского края, проводится Аттестационной комиссией Министерства образования и науки Пермского края (далее – Министерство). Персональный состав аттестационной комиссии утвержден приказом Министерства от 19.09.2023 № 26-01-06-880 «Об утверждении составов аттестационной комиссии Министерства образования и науки Пермского края на 2023-2024 учебный год и признании утратившими силу отдельных приказов Министерства образования и науки Пермского края». Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа ее членов. То есть все члены аттестационной комиссии, участвующие в заседании рассматривают заявления каждого педагога. 

Вопрос 10: Кандидаты наук могут ли проходить аттестацию по упрощённой процедуре (на основании удостоверения кандидата наук)?

Ответ: Порядком аттестации не предусмотрены особые условия установления квалификационной категории педагогическим работникам, имеющим ученую степень или ученое звание. 

Вопрос 11: Молодой педагог стал победителем муниципального этапа конкурса «Учитель года» в номинации «Педагогический дебют», может ли он аттестоваться на первую квалификационную категорию без экспертной оценки?

Ответ: Проведение аттестации педагогов, являющихся победителями или призерами конкурсов профессионального мастерства педагогических работников, с целью установления первой квалификационной категории осуществляется на основе сведений о награждениях за участие в профессиональных конкурсах. Необходимо добавить, что результаты профессиональной деятельности должны отвечать показателям пункта 35 Порядка аттестации. 

Вопрос 12: Преподаватель имеет Почетное звание «Почетный работник НПО РФ». Имеет ли он право аттестоваться без заполнения портфолио на первую квалификационную категорию, если у него высокие результаты работы, но не достаточно участия в профессиональных конкурсах и инновационной деятельности?

Ответ: Проведение аттестации педагогов, имеющих государственные ведомственные награды, с целью установления первой квалификационной категории осуществляется на основе сведений о награждениях в педагогической деятельности. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников с целью установления первой квалификационной категории осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов их работы, соответствующих показателям, предусмотренным пунктом 35 Порядка аттестации. 

Вопрос 13: Можно ли считать экспертное заключение как голос эксперта при голосовании членов аттестационной комиссии?

Ответ: В соответствии с пунктом 26 Порядком аттестации в состав аттестационных комиссий входят специалисты (эксперты), осуществляющие всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников. Следовательно, мнение эксперта, выраженное в экспертном заключении, в отношении результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника учитывается при подсчете голосов членов аттестационной комиссии по конкретному педагогу. 

Вопрос 14: Если педагогический работник не прошел аттестацию на высшую квалификационную категорию, а действующая первая квалификационная категория закончилась, что будет?

Ответ: У педагога не будет никакой квалификационной категории. 

Вопрос 15: Обязан ли руководитель образовательной организации провести аттестацию на соответствие занимаемой должности, если педагогическому работнику решением аттестационной комиссии отказано в установлении первой или высшей квалификационной категории?

Ответ. Руководитель организации вправе провести аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности педагогического работника, которому было отказано в установлении первой или высшей квалификационной категории. Необходимость и сроки проведения аттестации педагогов с целью подтверждения соответствия занимаемым ими должностям определяются работодателем самостоятельно с учетом положений, предусмотренных пунктами 5 и 22 Порядка аттестации. При этом надо понимать, что если педагогу отказано в установлении высшей квалификационной категории, то за ним сохраняется первая квалификационная категория. Первая квалификационная категория, установленная до 01.09.2023 года, сохраняется до окончания срока ее действия (до 01.09.2023 года квалификационные категории устанавливались сроком на 5 лет). 

Вопрос 16: Педагогический работник, пришедший из школы в образовательную организацию среднего профессионального образования, с действующей квалификационной категорией по должности «учитель» имеет ли право на доплату за категорию при работе в должности «преподаватель»?

Вопрос: Учитель русского языка перешел из школы работать в колледж преподавателем русского языка. Сохраняется ли у него действие высшей квалификационной категории, установленной по должности «учитель» или педагогу надо проходить аттестацию на высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель»?

Ответ: В соответствии с пунктом 4.17 Соглашения между Министерством образования и науки Пермского края и Пермской краевой территориальной организацией профессионального союза работников народного образования и науки РФ по регулированию социально-трудовых и связанных с ними экономических отношений в отрасли «Квалификационная категория (первая или высшая)», присвоенная по одной из педагогических должностей, может учитываться в течение срока её действия при установлении оплаты труда по другой педагогической должности при условии совпадения должностных обязанностей, учебных программ, профилей работы (деятельности) в пределах финансовых средств организаций. Должность «преподаватель» относится к должности, по которой может учитываться квалификационная категория, присвоенная по должности «учитель». 

Вопрос 17: Почетная грамота Министерства образования и науки Пермского края получена работником по должности «заместитель директора», в настоящее время этот работник занимает должность «преподаватель». Может ли он подать заявление в аттестационную комиссию об аттестации на первую квалификационную категорию по должности «преподаватель» и пройти ее без внешней экспертизы.

Ответ: В соответствии с пунктом 31 (абзац 4) Порядка аттестации аттестация педагогических работников, имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды, полученные за достижения в педагогической деятельности, проводится без всестороннего экспертного анализа их профессиональной деятельности. Таким образом, награда должна быть получена работником за достижения в педагогической деятельности. Следовательно, Почетная грамота Министерства образования и науки Пермского края, полученная работником за достижения в управленческой деятельности, не может быть основанием для аттестации по должности «преподаватель». 

Вопрос 18: В информационном письме Министерства образования и науки Пермского края (в августе) была отправлена форма документа «Сведения о результатах профессиональной деятельности», надо ли в дальнейшем заполнять эту форму или достаточно заявления?

Ответ: Форма документа «Сведения о результатах профессиональной деятельности» отправлялась для тех педагогов, кто подавал заявление об аттестации в летний период (до 1 сентября 2023 г.). Педагогические работники, которые подают заявление в аттестационную комиссию после 1 сентября 2023 года, дополнительных сведений не предоставляют, при этом заполняют заявление по форме, утвержденной приказом Министерства образования и науки Пермского края от 21.05.2015 г. № СЭД-26-01-04-399 «Об аттестации педагогических работников Пермского края» (в редакции от 22.08.2023 г. № 26-01-06-743). 

2. Аттестация на квалификационные категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» 

Вопрос 19: На какой срок устанавливаются квалификационные категории «педагог-методист» и «педагог-наставник»?

Ответ: Порядком аттестации, утвержденным приказом Минпросвещения России от 24 марта 2023 года № 196, не устанавливаются сроки действия квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник». При этом обращаем внимание, что в соответствии с пунктом 55 Порядка аттестации дифференциация в оплате труда с учетом указанных квалификационных категорий может осуществляться только при выполнении педагогическими работниками, которым установлены соответствующие квалификационные категории, дополнительных обязанностей, связанных с методической работой или наставнической деятельностью. 

Вопрос 20: Может ли методист с высшей квалификационной категорией претендовать на квалификационную категорию «педагог-наставник»?

Ответ: Квалификационная категория «педагог-наставник» устанавливается педагогическим работникам на основе показателей деятельности, указанных в пункте 51 Порядка аттестации, не входящей в должностные обязанности по занимаемой в организации должности.

Педагогические работники, должностные обязанности которых согласно квалификационной характеристике непосредственно связаны с осуществлением наставнической деятельности, не вправе претендовать на установление указанной квалификационной категории. Таким образом, если должностные обязанности по должности «методист» не связаны с осуществлением наставнической деятельности, то педагог может обратиться с заявлением в аттестационную комиссию. 

Вопрос 21: Через какой период времени со дня принятия решения аттестационной комиссией об установлении высшей квалификационной категории педагогический работник может подать заявление в аттестационную комиссию для проведения аттестации в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник»?

Ответ: Порядок аттестации не ограничивает какими-либо сроками право педагога, имеющего высшую квалификационную категорию, обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник». При этом обращаем внимание, что пунктами 50 и 51 Порядка аттестации определены показатели профессиональной деятельности, на основе которых педагогическому работнику может быть установлена квалификационная категория «педагог-методист» или «педагог-наставник». 

Вопрос 22: Какой временной период педагог должен заниматься деятельностью, связанной с методической работой или наставничеством, чтобы иметь право подать заявление в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник»?

Ответ. Порядком аттестации не установлены сроки деятельности, связанной с методической работой или наставничеством, которые дают педагогическому работнику право для обращения в аттестационную комиссию для аттестации в целях установления квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник». В заявлении в аттестационную комиссию педагогические работники самостоятельно сообщают сведения о результатах профессиональной деятельности, связанной с методической работой или наставничеством. Принимая решение о подаче заявления на указанные категории, педагогу необходимо ознакомиться с показателями профессиональной деятельности, на основе которых ему может быть установлена квалификационная категория «педагог-методист» или «педагог-наставник» (в соответствии с пунктами 50 и 51 Порядка аттестации).

Кроме того, к заявлению должно прилагаться соответствующее ходатайство работодателя, характеризующее деятельность педагогического работника, направленную на совершенствование методической работы или наставничества непосредственно в образовательной организации. На основе данного ходатайства согласно пункту 52 Порядка аттестации будет осуществляться оценка деятельности педагогического работника аттестационной комиссией. 

Вопрос 23: Будет ли приказ о наставничестве в ОО основанием для подачи заявления на квалификационную категорию «педагог-наставник».

Ответ: Основанием для подачи заявления на квалификационную категорию «педагог-наставник» является не сам факт назначения педагога наставником, а результаты наставнической деятельности. Квалификационная категория «педагог-наставник» устанавливается педагогическому работнику на основе показателей деятельности, не входящей в должностные обязанности по занимаемой в организации должности, согласно пункту 51 Порядка аттестации. 

Вопрос 24: Педагог аттестуется на квалификационную категорию «педагог-методист», но он не является членом профсоюза. Должна ли быть в ходатайстве работодателя подпись представителя первичной профсоюзной организации?

Ответ: В пункте 48 Порядка аттестации указано: «Ходатайство работодателя формируется на основе решения педагогического совета образовательной организации (иного коллегиального органа управления образовательной организации), на котором рассматривалась деятельность педагогического работника, осуществляющего методическую работу или наставничество, согласованного с выборным органом соответствующей первичной профсоюзной организации, а в отсутствие такового – с иным представительным органом (представителем) работников организации». В ходатайстве работодателя необходимо указать наименование иного представительного органа работников организации, данные представителя. 

Вопрос 25: По какой должности у педагогического работника должна быть действующая высшая квалификационная категория, чтобы он мог претендовать на квалификационную категорию «педагог-методист» или «педагог-наставник»?

Вопрос 26: Новые квалификационные категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» относятся только к учителям или ко всем педагогическим работникам?

Ответ: Порядок аттестации не предусматривает конкретных наименований должностей педагогических работников, которые могут претендовать на установление квалификационных категорий «педагог-методист», «педагог-наставник». К указанной аттестации допускаются педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию, а также выполняющие дополнительную методическую работу или наставническую деятельность непосредственно в образовательной организации, не входящую в должностные обязанности по занимаемой в организации должности. 

Вопрос 27: Получив квалификационную категорию «педагог-методист» или «педагог-наставник», должен ли педагог подтверждать высшую квалификационную категорию по её окончании.

Ответ: В соответствии с пунктом 55 Порядка аттестации дифференциация в оплате труда с учетом квалификационных категорий «педагог-методист», «педагог-наставник» может осуществляться только при выполнении педагогическими работниками дополнительной работы, связанной с методической работой или наставничеством. Аттестация в целях установления высшей квалификационной категории проводится по желанию педагогических работников. 

Вопрос 28: В чём смысл получения квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник»?

Ответ: Аттестация на квалификационные категории «педагог-методист» и «педагог-наставник» призвана стимулировать личностный и карьерный рост педагога, а также способствовать эффективной организации методической помощи и наставнической деятельности в образовательной организации.

Вопрос 29: Руководители МО, ПЦК получают дополнительную заработную плату за руководство, что дает им новая квалификационная категория «педагог-методист»?

Ответ: Получение квалификационной категории подтверждает компетентность педагогического работника в определенной области образования. Это означает, что педагог обладает не только теоретическими знаниями, но и практическим опытом, который он успешно применяет в своей работе. Он способен не только обеспечивать достижение высоких образовательных результатов обучающихся, но и руководить разработкой программно-методического обеспечения образовательного процесса, внедрением современных образовательных технологий, оказывать методическую поддержку коллегам, направленную на их профессиональное развитие. Такое признание позволяет педагогическому работнику заслужить уважение и авторитет в образовательной среде. 

Вопрос 30: Учитель высшей квалификационной категории планирует аттестацию на квалификационную категорию «педагог-наставник». Если аттестационная комиссия откажет в установлении квалификационной категории «педагог-наставник», в какой срок он сможет вновь подать заявление на высшую квалификационную категорию?

Ответ: При принятии в отношении педагогического работника, имеющего высшую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об отказе в установлении квалификационной категории «педагог-методист» или «педагог-наставник», за ним сохраняется высшая квалификационная категория. Высшая квалификационная категория, установленная до 01.09.2023 года, сохраняется до окончания срока ее действия (до 01.09.2023 года квалификационные категории устанавливались сроком на 5 лет). 

3. Оформление аттестационных материалов в портфолио на сайте https://portfolio-edu.iro.perm.ru/

Вопрос 31: Кто подписывает информационно-аналитический отчет, который прикрепляется в портфолио?

Ответ: В приложении 2 «Критерии оценки профессиональной деятельности педагогического работника для установления квалификационной категории (первой или высшей)» к Положению о порядке предоставления материалов в электронном виде, подтверждающих результативность профессиональной деятельности педагогических работников Пермского края, указано, что информационно-аналитический отчет заверяется руководителем образовательной организации. 

Вопрос 32: Результаты работы с родителями можно размещать в Портфолио в разделе 4?

Ответ: В разделе 4 на сайте портфолио "Результаты воспитательной работы с обучающимися" рекомендуется размещать материалы, подтверждающие:

1) систему воспитательной работы с целью приобретения обучающимися позитивного социального опыта и формирования гражданской позиции в рамках воспитательной работы с классным коллективом; информационно-аналитические материалы, содержащие описание ведущей педагогической идеи, используемых способов, форм работы с детским коллективом; результативность воспитательной работы по приобретению обучающимися позитивного социального опыта и формирования гражданской позиции в решении проблем местного социума;

2) развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), проектной, творческой, трудовой (производственной), физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой и др. деятельности; результаты реализации программ внеурочной деятельности; краткие аналитические отчеты, подтверждающие динамику продвижения обучающихся в собственном развитии; анализ использования новых образовательных технологий во внеурочной деятельности.

Если Ваши материалы по работе с родителями отражают систему воспитательной работы, ее результативность, то уместно их разместить в разделе 4, если нет, то этого делать не стоит.

Жуланова Е.А. написал(а):

Добрый день! Аттестуюсь на высшую категорию по должности педагог-психолог. Ранее была высшая категория. Из портфолио исключили п.7 работа с родителями. Работа с родителями занимает весомую часть работы психолога. Где в портфолио размещать данную работу.Заранее благодарю за ответ! 

Добрый день!

На сайте портфолио действительно произошли изменения. Структура портфолио приведена в соответствие с приказом Министерства образования и науки Пермского края от 22.08.2023 г. № 26-01-06-743. 

Раздел 7 "Работа с родителями и социальными партнерами" из структуры портфолио исключен. Изменено наименование раздела 4, теперь он называется "Результаты воспитательной работы с обучающимися". Т.к. целью взаимодействия педагога-психолога с родителями является создание наиболее благоприятных условий для образования и развития детей, то разумно материалы по работе с родителями разместить в разделе 4, отразив в них систему работы, достигнутые результаты.

Добрый день! Аттестуюсь на высшую категорию по должности педагог-психолог. Ранее была высшая категория. Из портфолио исключили п.7 работа с родителями. Работа с родителями занимает весомую часть работы психолога. Где в портфолио размещать данную работу.Заранее благодарю за ответ! 

Теплова С.Б. написал(а):

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, если педагог работает в двух школах, может ли он прикладывать документы из обоих учреждений? Или допускаются только документы с основного места работы?

Добрый день! Если педагогический работник работает в двух школах по одной должности, то он может разместить в портфолио аттестационные материалы, подтверждающие результаты профессиональной деятельности по каждому месту работы. Рекомендуется указать сведения о работе (основное место работы, совместительство) в анкете, в самоанализе. В предоставляемых на экспертизу материалах не смешивать результаты работы в разных образовательных учреждениях.

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, если педагог работает в двух школах, может ли он прикладывать документы из обоих учреждений? Или допускаются только документы с основного места работы?