Аннотация к методической копилке
535
2
Рефлексивные эссе участников по итогам участия в II Межрегиональном Форуме "Методология педагогического проектирования: точка присутствия" 15-16 ноября декабря 2022 года.
390
0
автор: Ширинкина Наталья Васильевна, учитель-логопед "Гамовский детский сад "Радуга" , Пермский муниципальный район, тема: Кинезиологические упражнения как средство активизации межполушарного взаимодействия в системе коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста»
385
2
Уважаемые коллеги! Предлагаем познакомиться с методическими рекомендациями Окуловой Валентины Петровны, методиста МБОУ ДПО Осинский методический центр о "Новых формах работы в школьной библиотеке".
504
1
Научно-практическая конференция «Школьные и публичные библиотеки: точки взаимодействия» была организована 31 октября 2022 г. Губернской библиотекой (Московская область, г.Королев) совместно с Издательством "Детская и юношеская книга".
Ссылка для просмотра https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=DORnpjGmaNQ
779
0
В данной статье раскрывается опыт работы с таксономией «СОЛО» при разработке разноуровневых заданий, направленных на всестороннее развитие обучающихся в начальной школе.
Авторы: Закирова Татьяна Валерьевна
(координатор программы исследования,
учитель английского языка высшей квалификационной категории)
Михайлова Ксения Раффаилевна
Шустер Ирина Игоревна
Немец Марина Романовна
(учителя начальной школы высшей квалификационной категории)
447
0
В данной статье раскрывается опыт развития самостоятельности ученика начальной школы через призму исследовательской деятельности, кураторства, групповой деятельности и преемственности.
Авторы: Андрюкова Ольга Юрьевна
Иванова Марина Михайловна
Мясникова Юлия Владимировна
Сорокина Инна Николаевна
учителя начальной школы высшей квалификационной категории,
МАОУ «СОШ №7 с углубленным изучением английского языка», г. Пермь
667
3
Для педагогики понятие «точка присутствия» ценно в контексте трактовки образования как творческой деятельности, в процессе которой происходит генерация смыслов, знания обретает личностный характер... Подробности по теме - в контенте.
419
0
Разработка учебных заданий по русскому языку в 5 классе по теме: «Морфемика. Орфография. Культура речи»
для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы. Автор: Панькова И.А.,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «СОШ №10» г.Краснокамска
1209
0
Учебные задания
для формирования предметных, метапредметных и личностных
результатов
освоения образовательной программы
по русскому языку
в 5 классе
по теме «Синонимы»
Микрюкова Любовь Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «Гимназия №2» г. Перми
447
0
Технологическая карта урока по теме "Антонимы" Автор: Микрюкова Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия №2» г Перми
400
1
Учебные задания
для формирования предметных, метапредметных и личностных
результатов освоения образовательной программы
в 5 классе по теме «Морфемика». Автор: Зырянова Надежда Николаевна,
учитель русского языка и литературы. Вишерогорской ООШ - филиала МБОУ СОШ №8, Красновишерского ГО
460
1
Учебные задания для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы по русском язык в 5 классе по теме «Повторение изученного в начальной школе. Правописание гласных и согласных в корне слова». Автор: Цепенникова Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МАОУ «Гимназия №2» г. Перми
376
0
Учебные задания для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы по теме «Юмористический и сатирический талант А.П. Чехова на примере рассказа «Хирургия». (5 класс) Автор: Устюгова Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы, МАОУ «СОШ №55» г. Перми
414
0
Учебные задания
для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы по теме «Разноспрягаемые глаголы»
в 5 классе. Автор: Пак Татьяна Алексеевна, учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №11. Чайковского городского округа
432
1
28.10.2022 г. в МАОУ "Гимназия № 31" г. Перми прошел методический семинар «Ценностные аспекты воспитания в урочной и внеурочной деятельности». Методическим продуктом стал чек-лист самодиагностики готовности педагога к реализации воспитания на уроке. ГАУ ДПО ИРО ПК и пед коллектив гимназии приглашают педагогов края оформить статью в электронном сборнике «Методические приемы формирующего оценивания (рефлексии) обучающихся на уроке/занятии». Требования в контенте.
Главная
Новости
Форум
Техподдержка
Поиск
Вход
670
