Методические рекомендации разработаны в рамках фундаментального исследования «Создание психологического портрета современных детей и подростков и определение условий их благополучия», проведенного Московским государственным психолого-педагогическим университетом в 2025 году в соответствии с п. 129 Плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года «Организация проведения научных исследований современного детства (популяционных, лонгитюдных), включая физиологический, психологический и социальный портреты ребенка…» (распоряжение Правительства Российской Федерации от 23.01.2021 № 122-р (ред. от 25.05.2022) «Об утверждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года»).

Методические рекомендации разработаны для поддержки педагогов-психологов, работающих в сфере дошкольного образования. Они содержат советы и предложения по созданию и реализации коррекционно-развивающих программ, направленных на работу с детьми старшего дошкольного возраста. Основное внимание уделено ключевым аспектам детского развития, которые были определены в результате проведенного исследования и легли в основу формирования психологического портрета современного ребенка. Методологической основой данного исследования является культурно-исторический подход, включающий в себя концепции «психологического возраста» и новообразований, а также положения о специфике дошкольного детства, разработанные такими учеными, как Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин и А.В. Запорожец.