Сетевое сообщество педагогов Пермского края

Столкнувшись (особенно впервые) с электронным ресурсом Портфолио, в котором нужно отразить результаты своей профессиональной деятельности, педагог не "видит" свою работу в целом за 5 лет (межаттестационный период), т.к. привык мыслить конкретно. Согласна с ранее высказанным мнением: "Проблема, скорее всего в отсутствии аналитических способностей педагогов".Нет четкого понимания цели аттестации и задач Портфолио, поэтому для педагога не очевидны критерии оценки результатов своей работы (за основной критерий принимается количество грамот (сертификатов), кол-во выступлений и т.д.). Среди педагогов есть мнение, что процедура аттестации  -  это сбор документов (справок руководителя, дипломов, грамот, сертификатов, чем больше таких документов тем лучше) и размещение их в Портфолио. Возникают также технические затруднения: выбрали не тот раздел, документ подгрузили не касающийся определенного раздела (пункта) или загрузили сразу в несколько разделов.
Интересно, обучение педагогов по работе на сайтом Портфолио проводится или они знакомятся с ним путем проб и ошибок?